与莱托诺大学校长会谈

向航空中心主任赠送学院礼品

与校长、教师午餐座谈

学习

2017年9月10日，上海民航职业技术学院航空维修系罗玉梅、刘震雄、陈学锋、王志豪、郭永强以及基础部外语教研室周航老师一行6人，在团长罗玉梅主任的带领下，从上海浦东机场出发，奔赴美国德克萨斯州莱托诺大学进行为期两周的培训、交流和访问。此行的主要目的是实地考察、调研与我校开展飞机维修专业中美合作办学的美方学校，了解美方飞机维修专业的课程设置、教学模式、美国FAA执照的考试程序与标准等，引进、吸收和消化美方飞机维修专业标准、课程，为我院首届中美合作飞机维修专业的人才培养和教学管理提供支撑。经过了近17个小时的飞行旅程和三个小时的车程颠簸，代表团一行6人终于在美国当地时间9月10日夜间抵达了LONGVIEW市的莱托诺大学，开始正式的培训和交流活动。

以工程技术、自然学科为优势，注重人才综合培养的莱托诺大学

莱托诺大学(LeTourneau University)位于美国南方德克萨斯州，LONGVIEW市，由二十世纪中叶美国著名的工程师和发明家LeTourneau先生创办，该校以工程技术和自然学科研究而闻名。莱托诺大学现有4000多名学生，来自全美50个州和世界上30个不同的国家，并设有航空学院、工程及工程技术学院、商学院、教育学院、人文及社会科学院、医护学院和研究生院，开设专业有90余种。其中，航空学院下设有飞行，机械工程，电子工程，空中交通管制四大本科专业。与我院合作办学的是航空学院的机械工程专业。该校有两个校区：一个主校区，位于longview市区；一个航空中心（也就是该校的航空学院所在地），位于longview的通用机场附近。两校区相隔约20分钟车程距离，有穿梭巴士往返校区之间。

莱托诺大学是一所私立大学，也是一所基督教会性质的大学，该校大部分师生都是基督教徒，自由平等的理念也因此流淌在校园文化血液中。每周三是该校的祷告日，在祷告日中，学校会邀请学生代表分享自己的生活感悟，校长也会参与这个活动，这次我们也有幸参加了这一活动。由于我们这次访问恰逢飓风“哈维”刚刚重创了休斯顿，在这次活动中他们邀请到了灾区的居民讲述灾区情况，学校代表发动学生对灾区募捐、祈福。在莱托诺大学，学校不仅要教给学生文化知识和技术技能，更重要的是培养学生的社会责任感和使命感。

学以致用、活学活用，美方师生较强的自主创新及工程应用能力令人印象深刻

在我们和该校航空学院的教职工进行访谈交流中，航空学院的负责人介绍，该校理论课程与实践动手的课程是按照1：1设置，实际教学中实践动手的课时比例可能还要略高。并且，学校的理论课与实践课程结合紧密，理论课程的老师同时也是实践课程的老师，专业教师几乎全部具有飞机维修实际工作经历，都能够同时进行理论和实践内容的教学。在课程的实际教学组织中，往往是在完成上一节课的理论知识普及后，第二节课紧接着就是实验/实训室的实验课程，只要是课堂上讲过的内容都可以在LAB课中参考实物，动手练习，学生不是在读死书，死读书，而是活学活用。

在LAB实验室里，有一名电子专业大二的女同学给我院代表团留下了深刻印象，该同学自己动手设计的一套发动机电子控制系统，完全超过了课堂知识范围，通过自己网上查资料，自己购置电子元器件，再拿到实验室，自己动手组装航材，实现设计的控制功能，成为产品，真正实现了知识的转化和应用。我们在随后两周的参观学习中，发现在该校，这样的学生自主动手实验和创新的项目比比皆是，该校的教师团队和学生的自主创新和工程应用能力给我们留下了深刻的印象，这就是莱托诺大学的办学宗旨：学以致用。正是这种重视实践、重视动手能力培养的教学理念，为该校吸引了来自世界各地的飞机维修专业的学生，也使得该校的航空维修专业成为全美为数不多的将飞机维修专业学习（可提供学士学位）、技术技能培训、FAA执照考试三者有机结合的学校。该校的航空维修专业本科学生毕业后几乎有90%的学生都能通过美国FAA飞机维修执照考试，取得FAA证书。

实地考察、随堂听课，真切感受理实结合的授课模式和惠及学生的学习资源分享方式

9月11日上午，我们一行6人来到了莱托诺大学的主校区，与该校的国际部负责人Alan Clipperton先生进行了简短会谈。Clipperton先生向我方代表介绍了莱托诺大学的基本情况，针对我方关心的学生住宿和交通饮食方面的问题进行了详尽解释，并带领我们参观了整个主校区，尤其是我们关心的留学生生活、学习设施。在参观中，我们欣慰的看到，该校的学生管理非常规范，生活配套设施齐全，各种文体场馆设施齐备，留学生公寓条件良好。

下午，我们一行来到了该校的航空中心校区，中心负责人（也是该校航空学院系主任）Fred Ritchey先生与我校代表团进行了正式会面，介绍了该校航空中心的建设历史，专业设置情况，办学特色以及师资构成等。随后，在Fred Ritchey先生的陪同下，我们参观了航空中心的实验实训场所。

接下来的2周时间，我们主要是进课堂，跟随该校航空维修学院的飞机维修专业学生听课。听的课程既有电工学这样的专业基础课程，也有飞机电子系统、飞机仪表系统、飞机直流电源系统、飞机概论、飞机液压系统、飞机材料理论、飞机复合材料实验、活塞式发动机原理与实验、涡喷式发动机原理与实验等专业课程。几乎每门课程都是理论与实验课程相结合的授课模式。在学习过程中，美方教师深厚的专业知识功底、游刃有余的技术水平以及在课堂中与学生融洽的氛围，给我们留下了深刻的印象。而美国学生在课堂中的良好自律、主动学习、积极参与也给我们留下了深刻的印象。在实验课上，学生们被分成若干个小组，在老师和助教（通常由高年级的学生担任）的指导下，完成实验任务。而在理论课上，我们看到，同样的知识点和教学内容，美方的教学更注重实用性和知识与实际的接轨，而在我们的教学中，则更多的是追求知识的完整性和系统性，这就导致我们的学生在碰到具体问题时，往往缺乏解决问题的能力。在实验实训教学项目的设计和实训装备的开发方面，美方教师也体现了非常强的专业素养，该校的大多数实验实训设备都是专业老师自己研发制作的，并将其转化为教学项目。

在教学资源上，该校也提供了线上线下、纸质、电子等多元化的学习资源供学生自主学习。该校所有的教室都安装有网络在线直播设备，老师的课程可以在线实录并开放给学生线下学习，学生在课堂上没有听懂的，可以利用课后时间，线下回放老师的教学内容，反复学习，直至听懂为止。同时，教师的课件、课程教学资源库、FAA执照考试的相关资源也都通过网络向学生开放。在听课中我们常常看到的场景是：学生几乎都会携带手机、IPAD、笔记本电脑等电子设备进入课堂、实验室，但是学生们是将这些电子产品作为学习的工具，在课堂上配合老师的教学，随时查阅网上的资源和老师的课件进行辅助学习。

两校友好切磋办学情况、专业教学，互为肯定，为未来顺利实施项目奠定基础

在我们的学习和访问即将结束的时候，我们和莱托诺大学校长Dale A.Lunsford、教务处长Steven D. Mason进行了正式会面，罗玉梅主任通过PPT向美方介绍了我院的办学基本情况以及我校中美合作办学项目情况，双方对合作办学项目给予了充分肯定，并对下一步的具体合作事宜做了进一步的沟通。之后，我们交流学习所在的航空中心还为我们精心安排了与该中心教职工的午餐会。在会上，该校航空中心负责人、航空学院系主任Fred Ritchey先生作了热情洋溢的致辞，随后，我院航空维修系罗玉梅主任与外语教研室周航老师用精心准备的PPT和反映我校师生精神风貌的视频，向美方介绍了我院的基本情况、航空维修系的专业办学情况、毕业生风采以及学生参加各类国家竞赛并斩获的荣誉奖项，还特别介绍了我院的浦东新校区的基本情况。我院鲜明的航空特色、朝气蓬勃的学生风采、一流的教学环境和设施条件，给美方教师留下了深刻印象，会场中时而响起阵阵热烈掌声。在介绍之后，我院教师和美方教师进行了深入的交谈，大家作为航空维修专业教学的同行，虽然是初次见面，但却一见如故，相谈甚欢。交流的话题非常多，有飞机维修技术领域的，有中美民航维修行业的，有中美维修人员执照考试方面的，也有教学方法上的探讨。

最后，代表团一行6人，还和该校的留学生代表进行了座谈和交流，了解该校留学生的学习、生活状况，为我院中美合作班学生未来的赴美留学生活进行探路。

此次我院赴美代表团为期2周的行程，内容丰富、详实。既有教学的现场观摩，飞机维修技术的深入学习，美国同类专业办学和课程设置的学习，又有与美国莱托诺大学校长、国际部、航空中心各级领导和部门的深入交流，还有对莱托诺大学的校园环境、教学生活设施、学生学习生活状况的全方位考察，为我院首个飞机维修专业中美合作办学项目探路，为该项目的顺利实施奠定基础，达到了预期的目的。短短两周的学习，代表团成员们都收获颇丰，他们必将把在美国期间学习到的教学方法与理念应用到未来的专业教学和课程建设中，使我院的飞机维修专业教学真正做到与国际接轨，对接国际标准，推动我院飞机维修专业朝着一流专业建设的目标前进。

文：航空维修系 罗玉梅 郭永强

图：航空维修系 郭永强